Medienbildung an der Gründelbachschule –
sicher, kreativ und kompetent in der digitalen Welt

Die Orientierung in einer zunehmend digitalisierten Welt gehört zu den zentralen Zukunftsaufgaben unserer Kinder. Medien prägen ihren Alltag – beim Lernen, Kommunizieren, Informieren und Gestalten. Deshalb ist die Leitperspektive Medienbildung fest im Bildungsplan Baden‑Württemberg 2016 verankert und bildet einen wichtigen Bestandteil unseres Schulprofils.

Unser Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler zu einem reflektierten, verantwortungsvollen und kreativen Umgang mit digitalen Medien zu befähigen. Medienbildung findet bei uns fächerübergreifend, handlungsorientiert und altersgerecht statt.

Grundlagen der Medienbildung – orientiert an Bildungsplan und KMK-Strategie

Die Gründelbachschule orientiert sich an den Vorgaben des Bildungsplans sowie an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“. Diese definiert sechs zentrale Kompetenzbereiche, die wir altersgerecht aufgreifen:

• Suchen, Verarbeiten und Bewerten von Informationen
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Schützen und sicher Agieren (Datenschutz, Urheberrecht, Cybermobbing-Prävention)
• Problemlösen und Handeln
• Analysieren und Reflektieren von Medien und Medienwirkungen

Diese Kompetenzen fließen in unseren Unterricht ein – nicht als eigenes Fach, sondern integriert in alle Lernbereiche. Medienerziehung ist daher immer eingebettet in fachliche Inhalte und pädagogische Ziele aller Fächer.

Digitale Medien im Unterricht – Lernen zeitgemäß gestalten

Digitale Medien unterstützen und erweitern Lernprozesse. An der Gründelbachschule nutzen wir sie bewusst und pädagogisch sinnvoll:

• Tablets als Rückmeldesysteme B. für Quizformate, Lernstandsabfragen oder kreative Aufgaben
• Digitale Werkzeuge zur Präsentation und Produktion Fotos, Audioaufnahmen, kleine Videos, Lernplakate, Präsentationen
• Recherchieren und Informieren altersgerechte Suchstrategien, Quellenbewertung, kritischer Umgang mit Informationen
• Kommunikation und Kooperation gemeinsame Projekte, digitale Pinnwände, kollaborative Lernformen

Lernorte für digitale Kompetenzen – Bibliothek und Cluster

Unsere Schülerinnen und Schüler arbeiten:

• im PC-Bereich der Schulbibliothek mit 15 Arbeitsstationen
• mit mobilen Ipads im Cluster (halber Klassensatz je Zimmer)
• täglich durch die digitalisierten Tafeln (Smart-Boards)

Diese Lernorte ermöglichen individuelles Arbeiten, Forschen, Üben und kreatives Gestalten. Zur Pflege und Weiterentwicklung unserer Ausstattung freuen wir uns über Unterstützung aus der Elternschaft und von Förderpartnern.

Medienbildung als Prävention – sicher unterwegs im Netz

Ein wichtiger Bestandteil der Leitperspektive ist die Prävention. Wir thematisieren altersgerecht:

• Datenschutz und Privatsphäre
• sichere Passwörter
• Umgang mit Werbung und Influencer‑Inhalten
• Cybermobbing und respektvolle Kommunikation
• Urheberrecht und Bildrechte

So lernen die Kinder, sich selbstbewusst, sicher und verantwortungsvoll in der Medienwelt zu bewegen.

Unser Anspruch

Medienbildung an der Gründelbachschule bedeutet:

• Kompetenzen für die Zukunft stärken
• Kreativität und kritisches Denken fördern
• Kinder zu mündigen Mediennutzerinnen und -nutzern entwickeln
• Digitale Chancen nutzen – Risiken erkennen

Damit leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft.